1、顾名思义，“适应性分析”就是要结合实际情况，对某种方案进行分析其是否适应当地的发展需求。
2、对于教育行业而言，每一种教育或者课程模式都有其内在规定性和适用范围，并没有一种"放之四海而皆准"的模式。
3、特别是高职院校在进行课程开发实践时，有必要对这所有的课程模式的内涵及适应性进行分析，结合学校自身的教学条件和办学传统，探索适合自身实际的课程开发理论与方法。
【资料图】
4、这就是所谓的“适应性分析”。
5、俗话说：“鞋合不合适只有脚知道”。
6、适应性分析是一个理论结合实际的过程，合适的才是最好的。
7、扩展资料：模型的适应性研究本质上借用了生物学上“适应性”的意思，是指某个模型应对它所对应的实践场合变化的能力。
8、即，当实际问题发生波动时，模型是否仍然成立。
9、适应是具有相对性的，即适应是一种暂时的现象，而不是永久性的。
10、当环境条件出现较大的变化时，适应就变成了不适应，有时还成为有害的甚至致死的因素。
11、每种生物对环境的适应都不是绝对的、完全的适应，只是一定程度上的适应，环境条件的不断变化对生物的适应性有很大的影响作用，这就是适应的相对性。
12、因此，“适应性分析”也要随着外界环境的改变而不断完善。
本文分享完毕，希望对大家有所帮助。
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